Wie Sie Hürden überwinden und zunehmend das Leben führen, dass Sie wirklich wollen.
Entwicklungsorientiertes Coaching
Inhaltsverzeichnis
- Die stufenorientierte Entwicklung der Persönlichkeit
- Der Entwicklungsraum unterstützt die postkonventionelle Entwicklung
- Meine aktuelle Reife ermitteln
- Stufen- und persönlichkeitsorientiertes Coaching
- Polaritäten und Überlebensmuster als Entwicklungshelfer nutzen
- Weil es so nicht weitergeht – präzise Beschreibungen und entwicklungsförderliche Übungen
- Weitere Informationen zur stufenorientierten Persönlichkeitsentwicklung
- Kundenstimmen
Die stufenorientierte Persönlichkeitsentwicklung
Verschiedenste, teils unabhängige Forschungen beschreiben die individuelle Entwicklung des Menschen sehr präzise:
- Den Entwicklungsweg vom Baby (1) zum jungen Erwachsenen (4).
- Die erste Entwicklungsreise des Erwachsenen: von der Gemeinschaftsbestimmung (4) zum unabhängigen, eigenständigen Ich (6).
- Die zweite Entwicklungsreise des Erwachsenen: vom eigenständigen Ich (6) zur integrierenden Stufe (8), in der das reife, regulierende Selbst deutlich „mehr zu sagen hat“ als das kontrollierende Ich.
Die verschiedenen stufenorientierten Forschungsergebnisse geben uns gute Hinweise darauf, wie die Entwicklung der jeweils nächsten Stufe präzise gefördert werden kann. Persönliche Entwicklung, die dieser Logik folgt, gelingt viel leichter als Entwicklung, die sich den „Weg durch den Entwicklungsdschungel“ selbst ertasten muss.
Mehr erfahren
Post-Postkonventionell
9
Integriert
Menschen auf dieser Stufe haben ein tiefes Verständnis dafür, dass die Realität durch unsere subjektiven Wahrnehmungen und sozialen Konstrukte geformt wird. Sie erkennen die Relativität und die Begrenzungen von Ideologien und Glaubenssystemen. Auf dieser Stufe geht es nicht nur um persönliches Wachstum, sondern auch darum, einen positiven Einfluss auf das größere Ganze zu nehmen.
Postkonventionell
8
Integrierend
Die integrierende Handlungslogik schafft es, bisher Unvereinbares auf einer neuen Ebene zu integrieren, wodurch eine große innere Klarheit entsteht. Plötzlich werden alle bisherigen Stufen als sinnvoll angesehen und bei Bedarf flexibel genutzt.
7
Relativierend
In der relativierenden Handlungslogik wird auch bisher Unhinterfragtes einer Prüfung unterzogen. Viele Situationen werden als ambig erkannt. Dank einer neuen Beobachterqualität findet eine massive Ausweitung des Bewusstseins statt.
Postkonventionell
6
Eigenbestimmt
Eigenverantwortliche orientieren sich an selbst gefundenen Werten und Zielen. Sie erkennen, dass jede Sichtweise auf die Welt perspektivisch ist und dass die Kombination verschiedener Sichtweisen einen differenzierteren Blick auf die Welt ermöglicht.
5
Rationalistisch
In der rationalistischen Weltsicht orientiert sich das erstmals unabhängige Ich an Zahlen, Daten, Fakten, Fachwissen, Methoden, Standards usw. Die Welt ist wohlgeordnet in Richtig und Falsch.
4
Gemeinschaftsbestimmt
Gemeinschaftsbestimmte tun alles dafür, um die Beziehung zu ihrer sozialen Gruppe zu schützen. Wir sind die Guten, die da draußen die Bösen.
Pärkonventionell
3
Selbstorientiert
Schulkinder trainieren eine konkret-logische Weltsicht und üben ihren Willen, gegen den Willen anderer durchzusetzen. Dafür ist jedes Mittel recht.
2
Magisch-Mystisch
Kleinkinder erproben sich im eigenständigen Handeln. Jede Lücke im Verständnis der Realität wird mit Fantasie gefüllt (was bei Erwachsenen oft zu Lachen führt).
1
Sensomotorisch
Babys lernen durch Experimentieren.
Der Entwicklungsraum unterstützt die postkonventionelle Entwicklung
Unser kognitiver, denkender Verstand ist mit der immer komplexer werdenden Welt überfordert, und auch unser Ich (das Teil dieser Verstandeswelt ist) kommt mit den disruptiven, immer unberechenbareren Veränderungen nicht mehr zurecht.
Nach dem großen Wendepunkt lernen wir, unser ganzheitliches Erkenntnissystem besser kennen und nutzen, und gleichzeitig wächst auch das reife Selbst, das Teil des ganzheitlich orientierten Gehirns ist.
Im gemeinsamen Entwicklungsraum trainieren wir die verschiedenen analogen Sprachen (Fühlen, Resonanz, innere Bilder, in mich hineinhorchen, Erkenntnis aufsteigen lassen usw.) und entwickeln immer mehr innere Sicherheit im Umgang mit diesem zutiefst weisen Erkenntnissystem.
Je mehr wir diese Erkenntnisform üben, umso mehr innere Ruhe und Gelassenheit entstehen. Gleichzeitig fördert dieses Training auch die Entstehung des generativen Selbst, das die Wirksamkeit von Entwicklungsbegleiter*innen stärkt.
Meine aktuelle Reife ermitteln
Für die Ermittlung der Reifestufen können wir uns entweder an den Kompetenzen oder an der Sprache eines Menschen orientieren.
Mit jeder Reifestufe wird das Denken und Sprechen differenzierter, weiter, offener usw. Gleichzeitig ist mit jeder Reifestufe ein Zuwachs an Kompetenzen verbunden. Beide Aspekte kann man zur Ermittlung der aktuellen Reife nutzen:
Das I-E-Profil ist ein wissenschaftlich hochvalidiertes Instrument, das auf Sprachanalyse setzt. Im Ergebnis siehst du deine aktuelle Reifeverteilung und erhältst punktgenaue Angaben, mit welchen Schritten du deine persönliche Entwicklungsreise fortsetzen kannst.
Ein einfacheres Verfahren stellt eine Selbsteinschätzung anhand eines stufenorientierten Kompetenzfragebogens dar. Die dritte Möglichkeit ist die Einschätzung durch deine(n) Coach*in.
Stufen- und persönlichkeitsorientiertes Coaching
Das stufenorientierte Coaching orientiert sich an der natürlichen Entwicklungslogik von Menschen. Basierend auf der aktuellen Reife wird ein persönlicher Entwicklungsplan abgeleitet. Damit wird sichergestellt, dass das Coaching-Angebot ideal zur aktuellen Reife passt und weder unter- noch überfordert. Gleichzeitig werden im Entwicklungsplan die typischen Veränderungsimmunitäten berücksichtigt, die am aktuellen Entwicklungspunkt zu erwarten sind. Auch in der Entwicklungsbegleitung wird sich dein(e) Coach*in optimal auf deine aktuelle Reife einstimmen, denn jede Stufe benötigt eine etwas anders geartete Begleitung.
Ab der eigenbestimmten Stufe (6) beginnen sich die Menschen systematisch mit ihrer Persönlichkeit im Unterschied zu anderen Menschen zu befassen. Im Coaching unterstützen wir diese Auseinandersetzung mit einem persönlichkeitsorientierten Fragebogen. In der relativierenden Stufe (7) verstärkt sich dieser Blick, wenn wir uns nach innen wenden. Wir entdecken, dass sich entlang unserer Grundpersönlichkeit gewisse Überlebensmuster gebildet haben, die mitverantwortlich für viele unserer Stärken, aber auch für unsere Schwierigkeiten sind. Mit einem Stressmuster-Fragebogen, der sich ebenfalls an den Polaritäten orientiert, unterstützen wir diesen inneren Klärungsschritt.
Ab der eigenbestimmten Stufe (6) beginnen sich die Menschen systematisch mit ihrer Persönlichkeit im Unterschied zu anderen Menschen zu befassen. Im Coaching unterstützen wir diese Auseinandersetzung mit einem persönlichkeitsorientierten Fragebogen. In der relativierenden Stufe (7) verstärkt sich dieser Blick, wenn wir uns nach innen wenden. Wir entdecken, dass sich entlang unserer Grundpersönlichkeit gewisse Überlebensmuster gebildet haben, die mitverantwortlich für viele unserer Stärken, aber auch für unsere Schwierigkeiten sind. Mit einem Stressmuster-Fragebogen, der sich ebenfalls an den Polaritäten orientiert, unterstützen wir diesen inneren Klärungsschritt.
Polaritäten und Überlebensmuster als Entwicklungshelfer nutzen
In diesem Seminar lernst du, dich selbst im Zusammenspiel mit anderen Menschen besser kennenzulernen.
Wir starten den Lernprozess mit einem persönlichkeitsorientierten Fragebogen, der sich an der Grundpersönlichkeit und an den persönlichen Stressmustern orientiert.
Dann lernst du im Seminar verschiedene Methoden kennen, wie du diese Grundpolaritäten und Stressmuster sowohl für dich selbst als auch im Coaching und in der Teamentwicklung entwicklungsförderlich nutzen kannst.
Alle Teilnehmenden haben nach dem Seminar weiterhin Zugang zu den Polaritäts- und Stressmusterfragebögen, um diese bei Bedarf für eigene Coachings und Teamentwicklungen nutzen zu können.
Weil es so nicht weitergeht – präzise Beschreibungen und entwicklungsförderliche Übungen
«Weil es so nicht weiter geht», ist ein Buch über die Führung der Zukunft und gleichzeitig ist es ein Buch über individuelle Stufenentwicklung. Nicht nur die individuellen Stufen sind präzise beschrieben sondern auch die Übungen und Interventionen, die die jeweils nächste Stufe fördern.
Führung im Wandel
Um den multiplen Krisen und disruptiven Veränderungen als Führungskraft entgegenzuwirken, ist die innere Entwicklung als treibende Kraft einer neuen kulturellen Evolution der Knackpunkt. Basierend auf ihrer jahrelangen Erfahrung als Entwicklungsbegleiterin von Menschen und Organisationen zeigt Barbara Küchler auf, wie Stufenentwicklung gezielt gefördert und unterstützt werden kann. Die Entwicklungsstufen bis zur Leistungskultur werden aus der Perspektive einer Führungskraft beleuchtet, die ihre Mitarbeitenden aktiv bei ihrer stufenorientierten Weiterentwicklung unterstützt.
Das Buch
zeigt auf, wie Sie selbst die Grenzen der Leistungskultur hinter sich lassen und den Übergang in eine neue Kultur meistern können – eine Kultur, die Ihnen völlig neue Handlungs- und Entfaltungsmöglichkeiten
Weitere Informationen zur stufenorientierten Persönlichkeitsentwicklung
Die Entwicklung der Psyche – YouTube:
- Teil 1: Die Stufenentwicklung des Menschen verstehen
- Teil 2: Die psychischen Entwicklungsstufen des Menschen
- Teil 3: Stufenorientierte Kompetenzentwicklung
Kundenstimmen
